Au-delà des formes architecturales spécifiques et typiques du bâtiment scolaire, le mobilier scolaire constitue l'élément distinctif le plus reconnaissable d’un espace éducatif.
Ce projet propose d’accueillir les moments parallèles au temps passé par l’élève à son bureau au moyen de quatre systèmes : un banc/bureau, un panneau d’affichage/étagère, un tableau/bibliothèque et une cloison/patère murale. Ils ont pour objectif de faciliter et fluidifier le rapport entretenu par les élèves entre eux, et d’incarner et ancrer le rapport entre l’individu et la posture d’apprenti.
Inspiré par des pratiques scolaires historiques et des logiques constructives sobres, le projet cherche à faire habiter les éléments architecturaux de l’école et à étendre leur utilité à l'échelle individuelle.
